序
古之《兰亭》有言：“夫人之相与，俯仰一世。”一生遇一良师，如饮美酒，不觉令人陶醉。
我，叫唐湘琳，是湖南工大新鲜出炉的大四毕业生；
我，叫张海梅，是湖南工大懵懂入校的大一新生；
我们要陈述的，是我们身边的一位好老师——李光老师。
一
唐：他，是我的任课教师，是我的教练。他的第一节课，教会我们“尊师”，教会我们何为师之道，何为生之责；
张：他，是我的任课教师，是我的教练，也是我的班主任。他的第一节课，教会我们何为敬畏，对老师敬畏，对知识敬畏。
二
唐：他，教学中一丝不苟，对我们，对自己，近乎苛刻；他，不近人情，四年来全院只有我们班，专选课一直保持“2小时”的常态；四年来，也只有我们班，无论烈日、狂风、暴雨，都得在绿茵场上受着，一秒也不许躲避，我们“喝干”了工大球场四年的暴雨。也曾无数次吐槽，凭什么别的班可以不淋、不晒。但天天看着老师每天被汗水和雨水淋透的三套衣服，目睹着老师日复一日的换衣的动作，看着他每次上完专选后靠墙站立才能直起来的腰，他用行动教会了我们感动，教会了我们敬畏。经历过寒暑四易，白驹过隙之后，品尝过人无我有，人有我精之后，我们突然顿悟了，随之而来的，是延绵不尽的感恩。四年里，老师的坚持感动着我们；毕业时，我们的成长也感动着他。再也没有比这种你情我愿更美好的托付了。
张：他，一年来没有承担我们20级任何课程，只是听16、17级的学长们疯传他的严苛，与严苛同时传开的，是他在教学中的呕心沥血和兢兢业业。高年级的传言中，给我印象最深的一句：他，要是上你们的课，就惨了，就好了。
三
唐：他，生活中慢热；不熟之人会觉得他高冷傲物，难以接近；但对我们则内心如火般的炙热，我们都能清晰的感知到来自老师的360度的关怀。老师学识之渊博，视野之开阔，思维之敏锐，育人之无私，乃我辈终生楷模。特别是在我们迷茫而将误入歧途时，恩师导我于狭路，示我以通途，出我于幽谷，迁我以乔木，多少次是他挽我辈于既倒，将我们拉回正途。老师最爱说：关乎人文，以化成天下。我们的理解，总觉得有点“佛祖割肉喂鹰”的意思，身体力行，方为教化。于我辈之德行，恩师必以身作则，行端表正，桃李不言，下自成蹊；于我辈之所学，恩师必循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣；于我辈之生活，恩师常拨冗相聚，诲语谆谆，指点迷津。生活之他，与课堂之他，判若两人，毫无架子，相交如友如父。
张：他，初入大学遇到的第一位老师，是老师，是班主任，也是教练，但更像一位父亲。生活上，为我们纾解大学生活的困惑和恐惧，教会我为人处事，因为我的很多琐事，经常占用了老师宝贵的时间和大把的精力，经常为了调整我们的情绪，花费了大量的时间跟我们反复谈心。还记得今年我生日在比赛期间，老师精心的设计，偷偷的叫上全队队友到房间隐藏起来，然后佯装漫不经心的通知我说有事，来了之后问了我几句话，突然灯一黑，三个人的房间里突然冲出来所有的队友，蜡烛、音乐、祝福……一切都是那么完美，特别暖，特别感动。
四
唐：他，是我的教练，“父亲式”的教练。
训练上，他的内容设计均来源于实战情境，一个情境可以连续单调的练三四天，有时我们真想换点华而不实的花样和形式，我们也曾抱怨枯燥乏味，但女足成绩突飞猛，成为“工大名片”的事实证明，真实有效！
比赛中，他是战术设计的天才，永远能发现对手的致命弱点，不但设计精准有针对性，并且能用我们听得懂的方式表达给我们，使得战术设计和战术执行高度的同一。他是指挥比赛的王者，虽然在全国赛的赛场上湖南工大鲜为人知，但他指挥比赛的气场和90分钟持续响彻球场的怒吼和底气丝毫没有受到影响。他曾说：儒雅的教练首先手上要有儒雅的资本，如果没有，请放下儒雅，做场上的第十二双眼睛。
他是一位“被足球耽误的诗人”，无论赛前士气如何低落消沉，他总能写出让人激昂动容的文字，让我们这些历经多少“鸡汤”，看惯多少“鸡血”的“老鸟”们，一次！又一次！的变得斗志昂扬。明知是鸡血还是中招，说到底，是因为他的鸡血里，灌满了真诚。
管理上，他刀子嘴豆腐心，心太软让他徒耗过多精力，情感丰富的性格是把双刃剑，你若始终不愿负人，总会有人负你（又不是谁都像我们这么值得托付，哈哈哈哈哈）。希望光哥的呕心沥血，到头来不会错付。我曾笑言他就是个“工具人”，他却仍一直抱着“士为知己者死”的国士情怀。
他的带队风格属于父亲式的，哀我不奋，怒我不争，状态不佳时经常把我骂的找不着北。但我理解，越看重，才越严厉，心怀感恩。他是典型的“自己小孩自己怎么骂都行，别人骂谁骂跟谁急”的那种风格。他能天天当我们的面把我们说的一无是处，转背跟别人面前对我们是夸赞。为我们的委屈发声，替我们的错误担责，兼具了作为一位父亲的严与慈。天天给我们当父亲，天天早出晚归，乃至他那一岁不到的小儿子，几度都不认识他。
张：他，是我的教练，“父亲式”的教练。
他，训练时对我无比严厉，无数次指着我的鼻子把我骂哭！但他也无比负责，无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，他都会非常细致地一点点、一遍遍的掰开了揉碎了给我们传授。
他，是真正热爱这个兼职的教练岗位，支撑他前行的是纯正的足球情怀和丢弃我们的不舍。如果说我们一直在付出，那他付出的比我们要多得多得多，否则哪来的团体项目连续两年全国超冠第五的辉煌，创下了湖南工大历史和湖南省高校历史的先河。
他，每次从整个赛事分组结果揭晓那一刻开始就再未松懈过。每天观看对手比赛视频，总结对手特点，分析战术，制定战术，几乎天天都是凌晨四、五点才睡，每天早上9点又准时起床给我们开准备会。连续十天，他每天休息都不到4小时。直到结束那一天，他才放松下来一口气睡了20多个小时。
五
他——李光老师。
唐：我叫他老师。
张：我叫他老师。
张：清晰记得大学第一课，关于敬畏的讲座：“为什么不该叫光哥”；
唐：亦不会忘记毕业聚会时，班上的男生一起搂着他叫“爸爸”；
他曾说——：“光哥”亲而不敬，“李老师”敬而不亲，“父亲”诚惶诚恐，“老师”最为相宜！
六
李光，威、严为吾师；慈、爱为吾父；如师如父，师恩似海，父爱如山。。。。。。
唐：老师，老师，今当别离，天涯咫尺兮；感恩心无尽，片纸难表矣；
张：老师，老师，今当集训，烈日狂飙兮；防晒霜送您，呵护永不停。
